一张存折
只要舍得就会有快乐！！！
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一张存折
只要舍得就会有快乐！！！ |
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真巧
2008-6-20
星期五(Friday)
晴 这事情说来也可真巧啊！前天还在不知所措的那个关于蚕的生命开始于卵还是蚁蚕的问题今天却在《科学》期末大考的试卷中出现了。看了上面发下来的标准答案选择的是卵。可我就搞不清为什么书本上会有两种不同的答案呢？所以，今天在批前统一答案的时候，我提出两种答案都要算正确。当然这样并不科学，但也必须这样来决定。真的希望这样的事情在以后的教材中别再出现了。......
孩子犯错了……
2008-6-19
星期四(Thursday)
晴 不知不觉孩子快四周岁了。在我庆喜他越来越懂事的时候，随之而来的也是越来越不听话。
前天回来他母亲就一面的火气。一问才知道孩子在幼儿园有了“惊人之举”！原来这段时间孩子在校就一直不是很乖。今天就最过分了，一开始是他自己不要吃饭，到睡觉的时候又和别的同学讲话，老师叫他下来，可他到好反问起老师来。说：“你叫我下来干吗呢？你叫我过来又要批评我！”听听！这年纪小小就敢那么和老师说话。真的是不知天高地厚啊！听老师这么一说气的他母亲不知道该说啥好！放学回家正好天在下雨，我侄子要回乡下，所以我们就开车送他回去。一路上在车子里我们俩可是轮番的批评他。或许也是知道自己犯错吧。这一路上他可是一言不发，一直就底着头。要是在往常那可全都是他的天下啊！咳！ ...... 不知所措
2008-6-19
星期四(Thursday)
晴 今天中午，304班的邹钟书拿着《科学》书来问我。她的问题是：“蚕的一身到底是开始于什么？”要是在以前我可能会毫不犹豫的对她说：“蚕的一身开始于蚕卵。”可现在我不敢那么说了，因为我明白她今天是捧着书来的。我清楚在书本上对这个问题有两种不同的回答。一种是在书本22页，那里很清楚的这样写着一句话：“蚕的一生是从卵开始的，一个蚕卵就是一个生命。”可在书本的32页也写着这样一句话：“从蚕卵里孵出的蚁蚕是蚕一生的开始。”所以看了这样的教科书我就真的不知道该对学生说蚕的一生是开始于卵还是蚁蚕了。
以前我一直都在 着一点。可今天有学生提了出来。我也就只能老老实实的对我的学生说：“这个问题老师也回答不了。” 希望大家来帮我出出点子。对于这样的教材我该怎样来教？ ...... 总算......
2008-6-3
星期二(Tuesday)
晴 总算结束了新课，要知道这一个学期科学课有多难上。凤仙花一个单元、养蚕一个单元。一开始拿到这册教材真让我犯难。心里老是在盘算该任何来进行教学。一开始还真的是无从入手。所以，干脆来了个“后来居上”，把后面的两个单元提到了前面。后两个单元一个是《磁铁》单元，开展教学还比较简单。一来是有材料，两来是对这一内容自己还算是很了解的。但另一单元就不好上了。内容是《温度和水》。其中最难的就是好几节课要用到冰。要知道那可不是一件容易的事情啊。虽然家里的冰箱可以制冰。但每天的课既有上午也有下午所以早上上班拿去的冰也最多能维持半天，所以下午又得回家。所以，在上这个单元的时候我是每天中午往家里跑，不知道的人还以为我家里有宝贝的东西放不下呢。即便是这样很多的实验也还仅仅是停留在演示的程度。可不管怎样上好了《温度和水》这个单元，接下来的是《磁铁》单元。总算可以稍微轻松的来应对一下了。可接下来的《凤仙花》和《养蚕》的单元就真的让我感到很头痛。可再难也得上啊！其实《凤仙花》单元的内容我是掺插在前两个单元的教学时进行的。可还是没有完全对上号。其实教学的内容根本是不能和实际凤仙花的生长对上号的。要等到凤仙花种子的成熟......
回忆爷爷
2008-5-8
星期四(Thursday)
晴 今天，临近下班的时候，接到了妈打来的电话。在电话的那头，妈略带低沉的说：“你堂奶奶过世了！”听到堂奶奶生病身体不佳是去年的事情了，来二院住过一阵子院，没什么明显的好转就出院回家修养。说实话，现在农村的老人病了能好好的住院治疗一阵子也还算可以了。年初的时候回家也常能听母亲提到堂奶奶的事情。最近几次回家妈也没怎么在我面前提到了，我也就没怎么去打听。今天突然接到这样的电话心里真的很难受。她的离去让我想到了我的爷爷。
其实，年少的我在家最怕的就是我的爷爷。在我的记忆中爷爷从没有打过我，可我对他却怕的要命。直到现在我还搞不清其中的原由。小的时候我很嘴搀，也或许是家里经济条件差的原因吧！每次过年过节什么的，来的亲戚都会带点好吃的东西。可家里为了以后做客可以少买点东西。常常是把亲戚带来的东西藏起来。而幼时的我又怎能抵挡得住好东西的诱惑呢？于是，就哭着向奶奶要好东西吃。记得有一次，也是为了要好东西吃吧！我哭着向奶奶要，可奶奶说什么也不给。这时的我飞起一脚正好踢到了放在地上的锅盖，把其中的一块木板给踢落了。看到自己闯了祸哭声也停止了。这是的奶奶却在傍边说道：“你爷爷来了，看他怎么对付你？”...... 《千以内数的认识》教学案例
2008-5-8
星期四(Thursday)
晴 教学内容：《千以内数的认识》
教学过程： （片段一） 出示46届校运动会上闭幕式上拍的照片。 师：你们能不能猜一猜照片上三年级一共有多少人吗？ 生1：400 生2：1000 生3：440 生：…….. 师：如果每班大约50人。三年级一共有9个班，大约一共有多少人呢？ 生：450人。 师：还有其它吗？ （学生没有再继续举手） 师：那为什么第一次和第二次的猜测会相差那么大呢？ 生：因为第二次知道每班的人数了。 （片段二） 师：你们知道吗？（出示） 离北京奥运会开幕还有（ ）天？ 姚明的身高是（ ）厘米？ 本校二年级一共有学生（ ）人？ 学生能回答的由学生自己回答，不能的由老师告之。 分析：千以内的数的认识是学生在认识了百以内的数之后认识较大数的开始。在课堂教学之前，学生已经通过各种各样的渠道看到或者已经认识了一些较大的数，有一千以内的甚至有一千以外...... 《科学》 科学？
2008-4-4
星期五(Friday)
晴 几经修改的小学科学教材是不是真的很适合小学生的认知水平我们暂且不来探讨。作为一线的科学老师，我对现行的科学教材的安排和设计等很过方面有我自己的一点小小的看法。
我现在教的小学三年级的科学，对这套教材中的很多方面我觉得有不妥之处，有的地方我觉得不够严密。就拿水的三态变化来说吧！以前的老教材好象是放在五年级进行教学的，而现在放在了三下来进行教学。作为我们老师当然不能很肯定的来说是不是一定很科学，但就我以前在教五年级的时候出现的情况来说，五年级的学生对三态变化中的六个名称及吸热和放热情况不是搞的很清楚。而现在放在了三年级，这样对学生来说学习的难度就更大了，学生学起来就更吃力。所以我觉得编书的专家是不是把这个内容想放哪里就放哪里，还是有一定的科学道理，觉得放在三年级真的是最合适的，所以才把它放在三年级。 还有，以前我们很科学的把从水到水蒸气的变化过程叫汽化。可现在的科学书中将这一过程叫蒸发。其实严格的说汽化包括了蒸发和沸腾。蒸发仅仅是水表面的一种汽化现象。而沸腾是从里面和表面一起的汽化现象。这样讲来现行的科学书上的称呼是将蒸发这个概念给扩大化了。这样的改变我不知道是不是...... 谁之过
2008-3-14
星期五(Friday)
晴 昨天我上课的内容是《冰融化了》。在308班上课时。我没有控制好自己的情绪结果是课堂的内容没有很好完成。其实，我是很想上好这一节课的。因为是平行班的原因吧！在8班之前已经上过两个班了，对之前的两个班的教学效果我一直都感到不太满意。所以在上8班前我结合前两次的教学经验好好的对教材做了钻研和重新的设计。对哪些地方该重点强调的也进行了好好的研究。可殊不要知在我自己看来讲的比之前更清楚的时候，在分组实验的时候学生还是出现很多的错误。甚至有的小组连实验的材料都要拿错，这使我很恼火心中暗想肯定是他们上课的时候不专心听讲。于是心中的怒火就再也控制不住。学生当然在我的发火声中安静的像犯了错误的囚徒。而我也在愤怒和沮丧中匆匆下课。
回顾头来冷静思索也不难发现其实是自己导致了这一切的后果。首先是思想上对他们太不放心了，以为前两堂上的不好他们也会犯同样的错误，所以对他们可谓是千叮咛万嘱托，生怕他们听的不仔细而会影响到后面的操作。可殊不知讲的他们听的都有点烦了，不仅浪费了时间而且削弱了学生操作的热情。其次就是拓展太多。冰的融化需要吸收周围空气的热量。这点学生并不陌生，他们也知道冰所需的热量来自于周...... 原凉了就该忘记吗
2008-3-11
星期二(Tuesday)
晴 当我原凉了以前以为不能原凉的一切后，我真的不知道该不该去忘记以前发生的一切。......
哲哲语录（二）
2008-2-3
星期日(Sunday)
晴 |
博主：一张存折
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| 分类:教育随笔 | 
